Ответы на вопросы о выборе обучения

Моя подруга обучалась в РФЭИ по той учебной программе, после которой выдают диплом негосударственного образца, могу ли я обучаться по такой же программе?

Ответ на этот вопрос содержится на портале РФЭИ в блоке «Выбор обучения», раздел «Выбор вида обучения».

Я собираюсь стать менеджером, чему мне следует научиться в первую очередь, чтобы я легко мог устроиться на работу?

Ни одна работа не делается без инструментов. У парикмахера, у каменщика, у хирурга – у всех есть свои инструменты. У менеджера тоже должны быть свои инструменты. За время обучения Вы должны научиться создавать инструменты менеджера и правильно ими пользоваться. К инструментам менеджера относятся: миссия, видение будущего, позиционирование и дифференцирование, корпоративная культура, ключевые стратегии и т. д.

С каким дипломом легче устроиться на работу?

В государственные органы, например в налоговую инспекцию, легче устроиться с дипломом государственного образца. Коммерческие предприятия принимают на работу не по дипломам, а по умению работать. Поэтому, как показывает наша практика, они предпочитают брать тех наших выпускников, которые получили диплом негосударственного образца.

Почему те выпускники, которые получили диплом негосударственного образца, быстрее устраиваются на работу, чем те, кто получил диплом государственного образца? Ведь должно быть все наоборот!

Дело не в дипломе. Дело в профессионализме. Те, кто получил диплом негосударственного образца, обучались по другой программе, и их квалификация зачастую оказывается выше, чем у тех, которые получили диплом государственного образца. Это вызвано тем, что государственный образовательный стандарт не позволяет студентам, которые идут за дипломом государственного образца, получить достаточную практику по своей специальности. Вместо этого он заставляет их изучать кучу бессмысленного и бесполезного материала.

Приведем пример. Однажды к нам в институт пришла устраиваться на преподавательскую работу супружеская чета: муж и жена. Оба кандидаты математических наук, оба около десяти лет преподавали высшую математику в университете. Когда мы показали им государственный образовательный стандарт, то выяснилось, что даже они не знают всех разделов высшей математики, которые должны изучить будущие бухгалтера. Мы не можем сказать, кто и зачем утвердил такой образовательный стандарт, но мы точно знаем, что такой объем высшей математики вредит подготовке настоящих профессионалов. Он просто не оставляет времени на получение практического опыта.

Студенты, которые идут за дипломом негосударственного образца, в большей степени изучают профессиональные дисциплины и в меньшей степени бесполезные предметы. Высвободившееся время они могут направить на дополнительные занятия с целью накопления практического опыта или развития своих способностей.

Я слышала, что в вашем институте имеется портфолиоориентированное обучение. Что это такое и как начать на нем обучаться?

Портфолиоориентированное обучение — это не отдельный вид обучения, это принцип, который применяется при всех видах и формах обучения. Идея его состоит в том, что за время обучения студент должен создать свое портфолио. Поясним это подробнее: когда Вы закончите обучение и устроитесь работать по своей специальности, Вам придется выполнять какие-то виды работ. После выполнения того или иного вида работы Вы будете получать тот или иной продукт своего труда. Так вот, во время обучения мы заставляем своих студентов выполнять те виды работ, которые они должны будут делать на предприятии после своего трудоустройства, получать продукты своего труда и складывать их в специальную папку, которая называется портфолио. Когда Вы придете устраиваться на работу, Вас спросят, что Вы умеете делать. Вы достанете свое портфолио и скажете: «Вот здесь лежит все, что я сделала своими руками». Каждый студент очного отделения нашего института формирует свое портфолио с первого курса, поэтому этих студентов работодатели разбирают раньше, чем они заканчивают свое обучение. На заочном отделении реализовать в полном объеме портфолиоориентированное обучение труднее, но мы к этому тоже стремимся.

В чем разница между обучением тех, кто хочет получить диплом государственного образца, и тех, кто хочет получить диплом негосударственного образца?

Если студент желает получить диплом государственного образца, то ни он сам, ни мы не имеем права отступить ни на шаг от требований государственного образовательного стандарта. А в этом стандарте предусмотрено, что на изучение бухучета отводится менее 20% учебного времени. Все остальное время отводится на изучение далеких от него дисциплин: социологии, истории, философии, математики и т.д.

Учебную программу для студентов, желающих получить диплом негосударственного образца, мы построили иначе. Здесь выделено на изучение бухучета 70% учебного времени, а оставшееся время отведено на изучение других предметов. Почувствуйте разницу. Работодатели ее чувствуют. То же самое относится к менеджменту и маркетингу.

Я хочу заниматься рекламой, потому что на ней можно заработать большие деньги, но как я смогу ею практически заниматься, если буду учиться заочно?

Большие деньги платят не тому, кто нарисовал плакат (этим занимается художник), а тому, кто придумал ценную идею с позиционированием товара. Приведем пример: два мировых фармацевтических гиганта продавали лекарство от аллергии. Новая фармацевтическая компания создала новый препарат, который был лучше первых двух. Если бы реклама стала доказывать, что новый препарат лучше старых, то потерпела бы полный провал. Вместо этого реклама заявила: «Это первое в мире лекарство, которое лечит ночью, пока вы спите». В результате такой рекламной кампании новая фирма вышла на первое место в мире по объемам продаж. Так вот, миллионы долларов были выплачены не тому, кто нарисовал плакат, а тому, кто придумал эту короткую фразу, хотя, если подумать, то какое лекарство не лечит ночью, пока мы спим?! Но победителей не судят. Поэтому практиковаться нужно в позиционировании товара, а не в изготовлении надписей, и заочное обучение этому не мешает, хотя на очном отделении студенты имеют возможность и даже обязаны делать рекламу своими руками полностью, включая ее техническое исполнение. Делать и складывать ее в свое портфолио.

Какой диплом Вы рекомендуете получать: государственного образца или негосударственного?

Мы ничего рекомендовать не можем. Каждый студент и его родители должны принимать решение самостоятельно, исходя из своих целей и интересов. Нам все равно, по какой программе Вас обучать и какой диплом выдавать. Мы будем стараться одинаково и в первом, и во втором случае. Все будет решать ваше профессиональное мастерство. Когда к нам обращаются директора с просьбой порекомендовать студента на должность бухгалтера, мы рекомендуем тех, кто лучше овладел бухучетом, независимо от того, какой диплом он собирается получать после окончания института. Все, в конечном итоге, определяется вашим усердием и целеустремленностью. И там, и там можно стать специалистом высокого уровня.

У диплома негосударственного образца есть свои недостатки. Например, с ним Вас не примут в аспирантуру и Вы не сможете стать кандидатом экономических наук.

Как поступить на обучение в РФЭИ, чтобы в конце получить диплом негосударственного образца?

Ответ на этот вопрос содержится на портале РФЭИ в блоке «Выбор обучения», раздел «Выбор вида обучения».

 

←Назад к списку тем вопросов и ответов